Присоединяйтесь к игрушкам:
eRepublik теперь (и уже довольно давно) на русском языке Просто выбрать нужный язык интерфейса Построим еРоссию вместе ))

Годвилль
Уморительная тамагоча Заводишь и смотришь, как герой совершает подвиги во славу твою

---

Давайте вместе играть во вконтактовую фазенду ) У нее теперь новогодний дизайн и она очень красивая Там снежки, подарки и гномики )
и добавляйте вконтактовую меня, что ли Найти можно по нику, или, если кому неудобно -

по фамилии

Колдаева Маргарита

---

Кто-нибудь играющий в Годвилль хочет познакомиться с моим несчастным героем?

---

Ужасно себя чувствую. Хочется любви, ласки и понимания (тм)

---

Позвонила бабушка...
Кажется, у меня было хорошее настроение, да?...
Нет, ничего не случилось...

---

Лучший способ просидеть весь вечер в тишине - это поставить статус "хочу поболтать" )
Распинать себя что ли на перевод все-таки. Или чего полезного совершить, типа заполнения журналов...
А то меня так хвалят за своевременное их заполнение, что аж неудобно...

---

Не могу заставить себя работать.... хны-ы...

---

Чтобы понять немецкий (ну то есть австрийский) мюзикл, я слушаю его по-японски.

И тут, внезапно предугадываю, как будет переведена строчка. Ну, то есть, по-немецки я ее понимала, перевела в голове на японский... и она оказалась именно такой! Это приход

---

Хелп

У нас в школе мероприятие, типа самодеятельность.
Мне там представлять Японию.
Нужна помощь.
Не хватает нескольких костюмов.
Мне нужно одеть одного самурая и одного синтоистского жреца (мальчика).
Кто-нибудь может одолжить ненадолго? Я сегодня узнаю точно, когда выступление.
В идеале еще бы кимоно женское...

Еще надо бы собрать свои кимоно по друзьям. И забрать оби, а то мне уже так стыдно, что я готова сквозь землю провалиться.

А еще - свести фонограмму и сделать презентацию в виде слайд-шоу... То есть сначала подобрать музыку, а потом уже ее сводить.
И еще тексты написать, но это я вечером...
А-а-а-а, страшно, я никогда сама ничего не ставила

---

Идешь вот по школе, вслед тебе несется радостное "Здравствуйте, Маргарита Викторовна", и ты озираешься, пытаясь понять, кому они это. Уже ко всему привыкла, к поднятым рукам, к тому, как строем заходят в класс и спрашивают разрешения на то, чтобы пересесть. Привыкла к журналам, звонкам, тетрадкам с домашним заданием, темам зеленой ручкой и неровным, резким буквам.

Но "Маргарита Викторовна" - это выше моих сил.

---

Сегодня со мной случился странный приход.
Мне вдруг стало проще работать с маленькими детьми )
Пятый класс идеально послушен, четко выполняет задания... если ты только возьмешь на себя труд нормально их сформулировать. Они способны работать весь урок ни на что не отвлекаясь при легонькой отрицательной мотивации и чуть более выраженной положительной. Да, они хуже понимают структуру языка, хуже видят картину в целом, им нужна формула, в которую они будут подставлять значения. Я с ними очень терялась поначалу - привычные схемы не работали: если ты что-то объяснил, на следующее занятие они все равно все забудут. Придется объяснять заново. Они могут задавать один и тот же вопрос по четыре раза. Но у них еще почти совсем нет своеволия
Хотя я всех своих учеников люблю. И, наконец-то я их всех выучила....... ))

---

от VaLara

Шесть понятий, начинающихся на первую букву ника.

Англия - первая страна, которая запала мне в сердце настолько, что хотелось возвращаться снова и снова. Залитый солнцем Лондон, прогулки босиком, голуби на Трафальгарской площади...
Анна - девушки с этим именем играли особенную роль в моей жизни. Именно с этими людьми связано как минимум три важных этапа в моей жизни.
Аниме - виновато в моем увлечении Японией, но лишь отчасти. В детстве, смотря Сэйлормун, я даже представить себе не могла, что японский станет моей специальностью. А вот же... не сказать, чтобы так уж сильно увлекалась до сих пор, но некоторые (особенно фэнтезийные) вещи очень люблю.
Ария - заслушивалась этой группой, как положено, лет в 16. Вот недавно вслушалась в тексты... мамочки! Ладно, не будем о грустном, там полно хороших песен. До сих пор под настроение иногда слушаю.
Атриум - торговый центр на Курской, где довольно долго собирались треккеры. До сих пор какой-то особенный дух живет в этом центре и я люблю туда приходить, хотя в целом торговые центры недолюбливаю: они холодные и безликие.
Астра - странный цветок, который я была обречена таскать на каждое первое сентября. На даче они цвели поздно, то есть как раз, чтобы составить из них букет для школы. Иногда они очень печально смотрелись на пустой и засыхающей клумбе. Люблю их, как и все другие цветы, но мне их всегда как-то... жалко, что ли. Вот ведь... цветок, вызывающий жалость. Не знаю, почему.

Жертв не будет

---

Бедная моя розочка начала засыхать, и я обрезала ее почти под корень. Ну вдруг она снова выживет. Не верится, но вдруг.
Если нет, заведу себе какой-нибудь нормальный цветочек и постараюсь за ним ухаживать.

---

Хочется причинять пользу.
Но на кровати лежать так хорошо, что в голову даже вариантов не приходит.
А ведь нужно убраться в комнате как минимум. И подготовить вышивку к дарению ее бабушке
И пойти купить новую.

Но я накачала себе кучу всяческой хорошей музыки, слушаю ее и ленюсь. Эдак я совсем деградирую. Срочно на курсы! Ну с нового года хотя бы. И повторение иероглифов бы сильно не помешало. А еще можно вспомнить испанский. А еще можно попробовать все-таки заказать учебники, а то детям по моим распечаткам учиться наверняка неудобно. Да и теряются они, не говоря уже о том, что проболевшим их попросту негде взять. А еще можно всю теорию напечатать и раздать.

Если честно, когда я смотрю в тетрадки для классных работ по японскому у прилежных девочек, меня переполняет такое странное чувство... мне как-то не верится, что это все я. Я их научила, худо бедно, хираганой писать, составлять простые предложения, даже уже немножко разговаривать, не забывать про редукцию, считать до тысячи (и записывать все это иероглифами, поскольку это быстрее и проще, а дети иероглифам радуются, как... ну как дети ))).
Мне еще говорят, что ко мне как на праздник ходят. Это приятно.

Я вот еще думаю, что занятия должны быть мучительными. Что на каждом занятии нужно работать на пределе возможностей, и сидеть дома часами, не вставая, чтобы каждое следующее занятие вообще осилить. Тогда будет польза. А так, как я... будет хорошо, весело, удобно, но результатов годами придется ждать, потому что японский - слишком чужой. Без среды с ним вообще нереально, да и со средой-то еще поди...
Но это школа, а я веду, по сути, кружок. И мне нельзя их перегружать. Да и не смогла бы я. Поэтому не уверена, что я хороший педагог. Меня их малейший успех радует, как собственный, и я не могу тут же начать требовать в три раза больше.

---

немного о гениальности

Старшая группа, начинаем катакану, показываю знаки, напоминаю, зачем оно надо. Также поясняю, что если хирагана еще плохо закрепилась, то может быть путаница.
Разговор двух учеников:
- Да ну, знаки проще. Мне совсем не сложно.
- Ну конечно, это потому что ты хирагану вообще не выучил, а я выучил!
- Да ты.. ты... ты вообще хирагений!

---

Как ни странно, мне удалось встать пораньше (всего в 9 утра). И на данный момент мое планирование уроков продвинулось далеко вперед. Но Какое же количество макулатуры мне придется с собой тащить в школу, из-за того, что нет учебников...
Словари составляем самостоятельно, задания пишем самостоятельно... бррр... По сто тридцать тыщ раз отрабатываем простейшую конструкцию. Потому что те, кого не было, ее не понимают...

Блин, вот какого фига "меня не было" - считается достаточным поводом, чтобы не выучить? И ладно, когда человек болел, по себе помню, не до грибов. Но когда пропустил из-за какого-то мероприятия, которое пришлось на время урока, или по лени, а потом еще и ничего не сделал - это меня очень раздражает. У нас бы на японский кто попробовал придти без домашки.

---

Лень и свободный график разлагающе на меня влияют.
Завтрашний урок не прописан, сценарий не придуман, в комнате не убралась, и даже голову, и ту не помыла. Стыд и позор, я считаю.
Купила рамочку для вышивки. Вставлю вот, сфотографирую и подарю бабушке.
Чем дольше сижу дома и ничего не делаю, тем меньше хочется что-то делать и кого-то видеть. Мне не нравится эта тенденция. а учитывая сплошной лазарет вокруг... В общем, грустно мне и тошно. Надо завтра встать в семь и сделать все дела, на которые мне выходного не хватило.
Зато читаю по-японски и даже понимаю ) хотя местами, конечно, больно. Эх, иероглифика, что ж ты теряешься с такой скоростью-то? Свои две тысячи уже с трудом удерживаю, половину значений не помню... слова угадываются местами совсем интуитивно. Отпустите меня на год в Японию, пока не поздно.

---

У Aone замеченный флешмоб. Перепост делать не буду.
Суть - расскажите мне в комментариях, какое влияние я оказала на вашу жизнь Очень любопытно, чего бы не было в вашей жизни без меня Ну и я вам тоже отвечу взаимностью.

---

Про счастье

Есть у меня мальчик один, из шестого, что ли, класса. Обаяния страшного и такой же лени. Всей хираганы за два месяца выучил - два знака, контрольные на двойки, шумный, домашнее задание не делает, улыбается и врет в лицо.
И вот я ему сказала, что если к следующему занятию хирагану не выучит - может вообще не приходить, не пущу. И на следующем занятии его не было. Я решила, что уже и не появится, но была неправа. Вчера он пришел, сказал, что болел. И попросил бланк для контрольной. Сел, еще на перемене, стал писать. Половину, наверное, написал, честно, не подглядывая, хотя тетрадка у него на столе лежала, и искушение было просто-таки написано в глазах. Ну, половина - это, конечно, все равно двойка, но это на целых двадцать пять знаков больше, чем ничего.
И добрая половина учителей сказала бы "учил, но не выучил, все равно двойка, вышел вон и попытайся в следующий раз", но я, не верившая, что он хоть один знак еще выучит, была так рада...
Главное - не распустить, а то если я прощу ему тут же и все скопом за то, что хоть чуть-чуть поработал, то больше уже ничего не добьюсь.
Я вообще каждый раз с работы такая счастливая возвращаюсь. А еще мне в трамвае шоколадку дали, кто-то из школы, но из тех, что у меня не занимаются. Со мной вообще довольно часто здороваются даже те, у кого я не преподаю. Так странно еще. И в учительской сидеть странно, и журналы заполнять.
Завуч меня хвалит постоянно, чаем поит... График - вообще мечта всей жизни.
Одна проблема - учебников у нас так и нет, и я не знаю уже, что делать... сама составляю упражнения, словари, диктую грамматику. Но это неправильно.

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра